一、學(xué)科總體概況

應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)是運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和分析方法，研究經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)各相關(guān)領(lǐng)域基本理論和運(yùn)行規(guī)律，并對(duì)其進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析和科學(xué)評(píng)價(jià)的學(xué)科，具有理論聯(lián)系實(shí)際、應(yīng)用性強(qiáng)，直接服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)。我校于2000和2003年先后獲得產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)和國(guó)際貿(mào)易學(xué)碩士點(diǎn)，經(jīng)過(guò)多年努力與發(fā)展，2010年我校獲準(zhǔn)設(shè)置應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。

多年來(lái)，本學(xué)科師資力量不斷增強(qiáng)，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀畢業(yè)生。截止2021年底，本學(xué)科學(xué)術(shù)型碩導(dǎo)23人，其中，具有博士學(xué)位導(dǎo)師占比100%，另外具有正高級(jí)職稱導(dǎo)師占比57%，35歲以下（含35歲）的導(dǎo)師占比13%。本學(xué)科目前在校研究生59人，其中，學(xué)術(shù)型碩士研究生53人，留學(xué)碩士生6人。2021年學(xué)院共招收學(xué)術(shù)型碩士研究生22人；2021年共授予學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位15人。

二、研究生黨建和思想政治教育工作

應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，以立德樹(shù)人為根本、以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)獲批教育部第二批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校為契機(jī)，全面推進(jìn)研究生黨建和思想政治教育工作的各項(xiàng)改革，以提升研究生政治思想覺(jué)悟和綜合素質(zhì)。

本學(xué)科重點(diǎn)開(kāi)展了如下四個(gè)方面的思政工作：

（1）依托“三全育人”綜合改革精品項(xiàng)目和課程思政教改項(xiàng)目，建設(shè)研究生課程思政案例庫(kù)，推動(dòng)專業(yè)與思政同向相行的研究生培養(yǎng)方案改革；

（2）通過(guò)黨建結(jié)對(duì)、智力支撐、實(shí)踐基地建設(shè)等方式，加強(qiáng)校地（企）全方位合作，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和城鄉(xiāng)融合高質(zhì)量發(fā)展；

（3）推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“不忘初心、牢記使命”主題教育；

（4）實(shí)施黨建學(xué)思論壇、社區(qū)黨建課堂、經(jīng)典微評(píng)論等亮點(diǎn)精品項(xiàng)目，落實(shí)輔導(dǎo)員支部融合聯(lián)動(dòng)研究生黨建長(zhǎng)效機(jī)制和師生支部結(jié)對(duì)共建。

三、研究生培養(yǎng)相關(guān)制度及執(zhí)行情況

本學(xué)科積極探索建立研究生培養(yǎng)制度，旨在保障學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，提升培養(yǎng)成效及影響力。在實(shí)踐中，一方面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，明確導(dǎo)師是第一責(zé)任人；另一方面，完善學(xué)科研究生培養(yǎng)制度，設(shè)立實(shí)習(xí)管理小組，做到事前計(jì)劃、事中監(jiān)管以及事后考核規(guī)范化，從而切實(shí)保障研究生培養(yǎng)質(zhì)量制度落到實(shí)處。

本年度本學(xué)科根據(jù)研究生培養(yǎng)制度，狠抓落實(shí)，重點(diǎn)開(kāi)展了如下三個(gè)方面的工作：

（1）引入具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的優(yōu)秀青年教師10余人從事研究生課程教學(xué)，舉辦“紫荊學(xué)術(shù)論壇”和“致知論壇”等學(xué)術(shù)報(bào)告100多場(chǎng)；

（2）建立“教務(wù)員-輔導(dǎo)員-任課教師—學(xué)業(yè)導(dǎo)師-教學(xué)督導(dǎo)”五方聯(lián)動(dòng)的教學(xué)監(jiān)督機(jī)制，建立“2+2”的雙匿名評(píng)審和雙答辯的學(xué)位論文質(zhì)量管理機(jī)制；

（3）聘請(qǐng)知名校友和企業(yè)高管擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和人生導(dǎo)師，建立導(dǎo)師、班主任、輔導(dǎo)員、教務(wù)員、校友“五維”聯(lián)動(dòng)的研究生教育培養(yǎng)機(jī)制。

四、研究生教育改革情況

本年度本學(xué)科進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的研究生教育改革：

（1）完成了本學(xué)科研究生培養(yǎng)方案的修訂，調(diào)整和優(yōu)化了課程體系，并進(jìn)一步落實(shí)了研究生課程授課教師負(fù)責(zé)制；

（2）優(yōu)化研究生學(xué)位論文答辯制度，學(xué)位論文須經(jīng)研究生導(dǎo)師嚴(yán)格把關(guān)，論文相似性檢查小于25%，匿名評(píng)審必須達(dá)到2個(gè)C及以上方可申請(qǐng)答辯；答辯時(shí)必須對(duì)評(píng)審意見(jiàn)一一進(jìn)行書(shū)面回復(fù)，實(shí)行公開(kāi)答辯，提高答辯委員會(huì)問(wèn)答水平，細(xì)化答辯流程并收集答辯記錄等相關(guān)材料存檔，接收社會(huì)監(jiān)督；

（3）與瑞典農(nóng)業(yè)大學(xué)、路易斯安納州立大學(xué)等國(guó)外高校和科研單位開(kāi)展了深入的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，包括開(kāi)展線上、線下學(xué)術(shù)會(huì)議等；

（4）深化校級(jí)研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地的交流與合作，拓展研究生實(shí)踐能力。

五、教育質(zhì)量評(píng)估與分析

本年度本學(xué)科的教育質(zhì)量總體有所提升，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

（1）研究生生源質(zhì)量總體有所提升。2021年研究生實(shí)際錄取22人，其中重點(diǎn)大學(xué)的生源數(shù)有所增加。

（2）研究生學(xué)位論文水平總體提高。學(xué)生論題選題切合專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃要求，而且具有較好的理論與現(xiàn)實(shí)意義。

（3）研究生國(guó)際合作交流不斷增加。本年度與瑞典農(nóng)業(yè)大學(xué)、路易斯安納州立大學(xué)等國(guó)外高校和科研單位在人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)交流方面有了進(jìn)一步的交流與合作。

六、改進(jìn)措施

本學(xué)位授權(quán)點(diǎn)將在夯實(shí)既有基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)改革，并做好以下工作：一是，進(jìn)一步加大招生宣傳力度，全方位、多渠道吸引優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考，穩(wěn)步提升研究生生源質(zhì)量；二是，優(yōu)化研究生日常管理，強(qiáng)化學(xué)術(shù)導(dǎo)向，營(yíng)造良好的師生工作與學(xué)習(xí)氛圍；三是，系統(tǒng)優(yōu)化研究生教育課程規(guī)劃，完善與落實(shí)研究生課程教學(xué)考評(píng)方案；四是，大力提升研究生學(xué)位論文質(zhì)量，加強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，尤其需要為在校研究生提供更多赴境外交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。