一、先計劃后學習

學習是一個系統工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。只有訂好計劃再學習，學習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學習中的盲目性、忙亂性。

二、先復習后聽講

針對報了考研輔導班的同學，有的人就認為，反正我報了輔導班，老師要講的，課前復習前面發的資料是多余的;有些則認為，反正有些內容看不懂，復習等于“瞎子點燈白費蠟”……這些看法往往是造成學習成績下降的原因之一。有考研輔導專家說過，首先，復習是課前“偵察”，可打有準備之仗;其次，復習可查漏補缺，有利于掌握新知識;再次，復習可以克服聽課的盲目性，提高學習效率;最后，復習可使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學能力。此外，復習的科目以自己學習上有困難的基礎學科為主，每天復習所花的時間，要服從整體計劃。

三、先復習后做習題

針對所有考研的學生，緊記古人云：“溫故而知新”。復習是鞏固、消化和深化學習內容的重要環節，回家后應把當天學的知識認真復習一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，然后再做習題。做習題時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制，只有這樣，做出來的題目才有實際價值。假如每次習題都是先復習，然后像考試一樣對待，那就等于一天一次考試，就不會出現做資料時100分、考試時卻答不上來的情況了。

四、先調整心態后參加考試

考試的心態非常重要，同樣水平的孩子，以不同的心態走入考場就會有不同的結果。心態良好、斗志昂揚就會促進思維，臨場發揮就好;心態不好、緊張焦慮就會抑制思維，臨場發揮就不佳，所以考前一定要調整好心態。

五、先獨立思考后請教別人

沒有獨立思考是學不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學的東西更扎實，可以使大腦變得更靈活。所謂學問，就是要又學又問。問是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現。當遇到學習上的困難時，應在自己思考的基礎上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。

許多經驗豐富的老師都說，那些經常問問題的同學，他們的能力要優于他人。平時，他們看起來似乎領悟得較慢，但在測驗或考試的時候，他們卻考得非常好。反之，那些平時似乎什么都懂了的同學，到了考試的時候卻往往發傻了，考不出很好的成績。

六、先打好基礎后靈活思維

學習必須先打好基礎，就是把書本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死記硬背了一些知識，那怕是很用功也是不中用的。所以每當出現一個新概念時，必須搞清楚它的內涵和外延，還要注意它同其他概念的區別，切不可概念還沒掌握就急于去做題，以至陷入題海而不能自拔，那等于拿鈍刀砍柴，既費時又費力，事倍功半。

當然，光打好基礎還不行，還要靈活思維。要把書本上的知識經過自己的理解變成有血有肉的知識，能發揮，能運用，能創造!

當然最后希望各位同學都能找到適合自己的考研備考策略，考上自己夢寐以求的學校!