記者從一些高校內部了解到，教育部將針對工商管理碩士專業學位研究生教育，也就是我們常說的EMBA教育，發布《規范指導意見》。從明年起，EMBA將納入全國統一碩士研究生入學考試，由教育部統一劃線、各校按需錄取，各院校不得再自行組織考試。消息一出，引發廣泛關注。

EMBA野蠻生長，“三子登科”功利性重

從2002年起，國家首批批準北京大學、浙江大學等32所高校率先開設EMBA課程。課程采用市場化的運作模式，通常申請人要帶雇主或名人推薦信和企業管理相關論文，學員再參加院校組織的面試，合格后方可入學。

起初是為了讓企業管理者利用業余時間，更系統地學習和交流管理方法。經過十幾年的發展，EMBA遍地開花，逐漸成了一種“潮流和身份的標志”。

承辦院校和申請學員規模增長：一些院校出現入學審核、教學和答辯不嚴、學生質量參差、管理“放羊”等問題；師資魚龍混雜，甚至出現行政老師教學的情況。

品牌聯盟資訊股份公司董事長王永，是國內第一批EMBA學員，這些年也相繼參加高校EMBA、長江商學院、湖畔大學等項目。

他坦言，EMBA總體質量近年確實有所下降，功利性越來越重，甚至商界里編出著名的 “商業圈子、名校牌子、學位位子”這樣的“三子登科”順口溜。

王永：2003年到2005年我在北大國發院學習，當時項目非常嚴格，入學率大概是20%，五個人錄取一個。教學質量、考試、畢業論文非常嚴格，現在上EMBA的人多了，招生壓力大，開的學校多，整體教學質量和生源差，也是不爭的事實。

入學交給市場，重在質量監管

香港城市大學商學院副主任竇文宇，近年來多次以客座教授身份執教內地EMBA項目。他坦言：大陸EMBA出現分水嶺，上一批50后、60后企業家，多是民營企業底層一路打拼，過于苛刻的入學條件，會把一些優秀的人擋在門外。

隨著新一代企業家和管理者成長，EMBA應該有新考量標準。然而，對教育部門“統考統招”的做法，他認為實施難度較大： 

竇文宇：海外沒有統考，每個學校有自己的招生原則，或者他選定第三方的GMAT考試。國外EMBA教育中一般是MIX混合型，會要求提供考試成績，但如果你的工作經驗非常豐富，或經歷突出，也可靈活處理，比如測試申請人的數理、推理、語文、邏輯等基本能力。我們對國內EMBA品質擔憂是正確的，但是不是通過全國統考就能解決？

王永認為，監管EMBA質量固然重要，但“優勝劣汰”的工作應交給市場。

王永：各學校培養對象不一樣、專長也不一樣，所以不贊同教育部統一考試。但對教學紀律、論文可以出臺明確要求，沒有達到可以整改。其實很多學校有EMBA也分出高下了。很水的學校有的已經招不上學生了，要求嚴格的學校品牌會更大，因為這是非國民義務教育，應該是市場淘汰的過程。

竇文宇介紹，海外商學院項目的評判體系是“后端”發力，通過主管部門、第三方機構甚至媒體，對EMBA的效果進行評估和監督，或許“它山之石可以攻玉”。

竇文宇：這些學員背景經歷千差萬別，這不是研究型學位，是實戰型。 如果真要抓質量，要看output(成果)，培養出來的人怎么樣？國外會有對畢業后的工資增長數、學生滿意度或是其他結果性指標，入學指標如果越俎代庖，不一定有太好的效果。