在粵港澳建設國際一流灣區、打造世界級城市群，是習近平總書記親自謀劃、親自部署、親自推動的國家戰略。編制《規劃》是落實這一戰略的應有之義。

粵港澳大灣區經濟社會發展水平高，為高等教育合作發展奠定雄厚基礎。粵港澳大灣區創新要素集聚，為高等教育合作發展提供強勁動能。粵港澳大灣區三地高等教育發展各具特色，為高等教育合作發展提供廣闊空間。

《規劃》對粵港澳大灣區高等教育合作發展進行了頂層設計，提出立足粵港澳大灣區經濟社會繁榮發展需要，持續推進高等教育合作發展，把粵港澳大灣區打造成為國家深化高等教育體制機制改革試驗區，教育服務“一帶一路”國際合作重要樞紐，以及內地與港澳教育全面合作發展生動典范，建成世界領先水平的高等教育體系和國際教育示范區。《規劃》確保政策措施上的針對性、可操作性和實效性，既體現教育部對廣東高等教育優先支持，也體現廣東高等教育服務粵港澳大灣區建設的主動擔當。

《規劃》分為四個部分，分別為規劃背景、總體要求、重點任務和組織實施與保障。其中重點提出五大任務：一是突出體制機制改革，探索“學校+”辦學模式，努力開展高等教育辦學創新試驗。二是突出互聯互通，探索建立粵港澳大灣區高等教育協同發展體系，加強協同育人。三是突出創新引領，強化粵港澳大灣區高校科研協同創新，服務支撐國際科技創新中心建設。四是突出高端引育，深化人才交流合作，攜手建設世界一流師資隊伍引育高地。五是突出互學互鑒，打造高等教育對外交流合作樞紐，促進人心相向相通。

《規劃》注重強化四個方面的特色：一是強化粵港澳高等教育互聯互通的體制機制創新。力圖在制度設計、政策保障、環境營造上下功夫，在暢通渠道、搭建平臺、配置資源上持續用力，創新合作發展政策措施，拓展合作發展領域和空間。二是強化粵港澳高等教育優勢互補，互利共贏。充分發揮粵港澳三地高等教育特色優勢，在提高高校人才培養質量、促進科研成果轉移轉化、提升高等教育國際交流合作能力等方面各展所長，建立健全粵港澳大灣區高等教育合作發展體系。三是強化高等教育交流合作。通過全面推進粵港澳三地高校之間的合作辦學、合作育人、合作創新、合作服務，加強文化交流。四是強化高等教育對科技和產業的服務支撐作用。促進粵港澳大灣區教育鏈、人才培養鏈與產業鏈、創新鏈有效銜接，促進粵港澳大灣區高等教育結構布局調整優化和質量、特色、效益提升，與經濟社會協同發展。

《規劃》提出，到2025年，粵港澳大灣區高等教育規模、結構、布局更加協調，科教融合、產教融合發展特色更加鮮明，資源要素自由流動機制取得突破，人才協同培養體制機制基本確立，區域高校協同發展格局基本形成，綜合實力、創新能力和國際聲譽顯著提升，支撐國際科技創新中心建設的能力明顯增強，在若干重要領域產出引領性原創成果，有效彰顯區域性國際高等教育發展中心的作用和影響。

到2035年，粵港澳大灣區高等教育優質資源充裕、特色鮮明，體制先進、機制靈活，建成若干所世界一流水平的高校，各類資源要素高效便捷流動，知識溢出效應顯著，成為創新人才培養高地，涌現出若干具有強烈的前瞻性、創新性和國際眼光的戰略科學家群體，產出一批對世界科技發展和人類文明進步有重要影響的原創性科學成果，成為世界高等教育合作發展和創新發展先進典范。