對(duì)申請(qǐng)MBA的同學(xué)而言，不管你緊不緊張，MBA全國(guó)聯(lián)考都一直在那里。

雖然不能幫你一起復(fù)習(xí)，但我們希望通過一個(gè)對(duì)在讀生和畢業(yè)生的小調(diào)查，能讓你明白一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理：“我行你也行!”。雖然數(shù)據(jù)有限，調(diào)查也并不嚴(yán)謹(jǐn)，權(quán)當(dāng)給大家緊張復(fù)習(xí)之余解解壓，也聽聽學(xué)長(zhǎng)們專門送給大家的金玉良言吧。

這次調(diào)查得到了205位MBA同學(xué)校友的踴躍答復(fù)，因此才有了這些數(shù)據(jù)給大家參考，在此對(duì)他們的無(wú)私分享表示感謝!

離開校園多久啦?

很多申請(qǐng)人擔(dān)心考試功力離開學(xué)校越久，退化越多。那么跟你一起拼成績(jī)的小伙伴都是什么情況呢?我們問大家“參加MBA聯(lián)考時(shí)你大學(xué)畢業(yè)幾年?”從回復(fù)來看，分布非常均勻：30%的同學(xué)離開校園4年及以下，5-7年的占28%，工作8年以上的也有超過41%。你的功力水平跟大多數(shù)同學(xué)一樣吧?所以，千萬(wàn)別拿工作久為自己設(shè)置心理障礙，讓自己“輸在起跑線上”哦!

9月開始還不算晚

當(dāng)問及“你提前了多少時(shí)間準(zhǔn)備MBA聯(lián)考?”超過一半(52.7%)的同學(xué)都是在考前不到4個(gè)月開始準(zhǔn)備的，因此9月開始備考并不算太晚哦。

另外有32%的同學(xué)是提前5-7個(gè)月開始備考的，而備考超過8個(gè)月時(shí)間的同學(xué)只占到回復(fù)同學(xué)中的15%。因此，不要自己嚇唬自己說：別人都復(fù)習(xí)了一年啦!我才剛剛開始!!!事實(shí)是，只有不到4%的同學(xué)提前一年開始備考。

很忙沒時(shí)間復(fù)習(xí)?我們也是!

“你每周花幾個(gè)小時(shí)在MBA聯(lián)考準(zhǔn)備上?”近70%的同學(xué)每周復(fù)習(xí)時(shí)間不到12小時(shí)，其中39.5%的同學(xué)每周復(fù)習(xí)時(shí)間不到6小時(shí)；而只有不到7%的同學(xué)能夠做到每周復(fù)習(xí)24小時(shí)以上。所以，不要因?yàn)樽约汉苊洼p言放棄，只要有一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃并且持之以恒，就可能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

哪門科目大家最發(fā)怵?

問大家“對(duì)你而言最難的科目是?”回答顯示大家認(rèn)為最easy的是英文(只有12.7%)，最難的是綜合(邏輯)(42%)。你是同樣的感覺嗎?在心目中最難科目評(píng)選中，數(shù)學(xué)也只排第二哦(約30%)。考試嘛，策略還是很重要的，畢竟拼的是卷面總分。有把握的分?jǐn)?shù)盡量都抓住，難題也不是你一個(gè)人覺得難哦。

學(xué)霸秘訣:堅(jiān)持!堅(jiān)持!堅(jiān)持!

更給大家信心的數(shù)據(jù)是：看上去似乎答了題的同學(xué)也沒比你年輕，復(fù)習(xí)也沒比你時(shí)間多，可是成績(jī)還真不錯(cuò)!回復(fù)問卷的同學(xué)中，只有8.3%的同學(xué)最終考試成績(jī)?cè)?70分以下，有36.6%的同學(xué)最終成績(jī)?cè)?00分及以上!他們到底在備考中有什么訣竅?提及最多的是這兩個(gè)字：堅(jiān)持!

編者按：

重新來看這幾組數(shù)據(jù)：

• 工作8年以上的超過41%；

• 超過一半(52.7%)的同學(xué)都是在考前不到4個(gè)月開始準(zhǔn)備的；

• 近70%的同學(xué)每周復(fù)習(xí)時(shí)間不到12小時(shí)，其中39.5%的同學(xué)每周復(fù)習(xí)時(shí)間不到6小時(shí)；

• 有36.6%的同學(xué)最終成績(jī)?cè)?00分及以上！

正如我在課堂上多次告誡大家的，備考專業(yè)碩士這個(gè)事兒不是拼學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短，它是考思維方式——你越是具有良好的批判性思維能力，學(xué)習(xí)起來越是輕松；反之，用耗時(shí)間的辦法把自己按在書桌前面，只是求得心理安慰——好像自己很努力——其實(shí)，這就是為自己懶得思考找借口！！！

應(yīng)屆生同學(xué)，你們考MPAcc，與MBA是考同一張卷子。關(guān)于復(fù)習(xí)方法，我要再次向你們強(qiáng)調(diào)：

1.限時(shí)。每天復(fù)習(xí)時(shí)間不要超過六個(gè)小時(shí)，否則，那個(gè)效率如何你自己知道！復(fù)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)，不但無(wú)助于學(xué)習(xí)新東西，反而會(huì)讓已經(jīng)復(fù)習(xí)過的東西被“擠掉”。

2.效率。每科一次復(fù)習(xí)時(shí)間不要超過一個(gè)小時(shí)，超過了，效率大不如前！

3.運(yùn)動(dòng)。每個(gè)小時(shí)更換科目的間隙，請(qǐng)出門運(yùn)動(dòng)而不是刷手機(jī)！

4.靜心。如果疲憊，請(qǐng)出門跑步；最好每天慢跑或者快走一個(gè)小時(shí)左右（穿插在復(fù)習(xí)間隙，不要一次跑完，以不把自己累壞為準(zhǔn)）；至于效果，誰(shuí)跑誰(shuí)知道！很多人覺得自己靜不下心、浮躁、胡思亂想懷疑自己，甚至邊復(fù)習(xí)邊走神……跑步吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能夠跑掉那些煩惱。

5.總結(jié)。每天晚上睡前做一天總結(jié)，并且做第二天的計(jì)劃。計(jì)劃越具體越好，但每個(gè)計(jì)劃以一小時(shí)為限，整體復(fù)習(xí)計(jì)劃不能超過六個(gè)小時(shí)。

6.多思。坐在書桌前的六個(gè)小時(shí)以外的時(shí)間，用來閱讀，默思今天的復(fù)習(xí)收獲、做知識(shí)的遷移和關(guān)聯(lián)：

——以邏輯為例，思考今天復(fù)習(xí)的題目有沒有其他類似題目；

——以寫作為例，閱讀我讓你們閱讀的那些材料來源，看到標(biāo)題就想想，如果是我，怎樣評(píng)價(jià)這件事；想完之后打開看看人家怎么分析評(píng)價(jià)的，思考自己哪兒沒有想到，記錄下來完整思路……

人的一生，應(yīng)該隨時(shí)在思考中。

7.規(guī)律。設(shè)定精準(zhǔn)的起居作息學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)生活?yuàn)蕵返臅r(shí)間。真正的高手，是可以重點(diǎn)為某個(gè)目標(biāo)做努力但同時(shí)不耽誤其他事情（包括娛樂）的。也許你還不是高手，但你至少可以嘗試這樣去做。你們要為備考努力，但不要做考研的奴隸！

看到很多同學(xué)準(zhǔn)備寫作論說文的方法，是錯(cuò)誤的。你通過復(fù)習(xí)各科，有了新的思考方式，學(xué)了新東西；你也已經(jīng)知道，備考專碩是需要新的思路的；可是如果還按照中學(xué)生的方法備考寫作，你當(dāng)然熟悉，也當(dāng)然覺得自己“會(huì)寫”，因?yàn)槟嵌际桥f東西啊，你沒有學(xué)習(xí)訓(xùn)練到任何新內(nèi)容！

可是這合乎邏輯嗎？數(shù)學(xué)考的雖然是舊知識(shí)點(diǎn)，但你需要思路的訓(xùn)練；邏輯雖然不學(xué)也能做對(duì)一些題目，但你要想做好就需要思路的訓(xùn)練；只有論說文寫作，難道你不需要進(jìn)行新的思路訓(xùn)練，只要按照中學(xué)生那樣，正面舉幾個(gè)例子，反面舉幾個(gè)例子，抒抒情，喊兩句口號(hào)，就算論證了？

請(qǐng)走出心理的舒適區(qū)域！不要再騙自己了，你必須清醒認(rèn)識(shí)到那是不能解決問題的！

老師給你的思路你都消化了沒有？有沒有在此基礎(chǔ)上，針對(duì)每個(gè)話題的破解方向（我的論說文課上已經(jīng)把近年的真題全部給出了基本分析思路）去查閱資料、擴(kuò)展閱讀、做更多思考？

你們不應(yīng)該幻想著聽完課就下筆如有神了，那是源于積累的；正如你不能幻想著聽完邏輯課就能全對(duì)了，那也是源于積累的。邏輯和數(shù)學(xué)你都做積累了，你每道題都去研究，可是寫作呢？每道真題你都研究過，搜集整理過許多素材，并且消化于心了嗎？我在網(wǎng)易云閱讀的電子書《寫作歷年真題全解》（論說文篇）中給出了一些擴(kuò)展閱讀資料，你融會(huì)貫通了嗎？

你們以為寫作的備考就是在書桌前咬著筆、皺著眉，拼死拼活胡說八道湊七百字，這就是練習(xí)了？它也需要把每個(gè)題目研究透，自己搜集資料，反復(fù)斟酌、綜合各種觀點(diǎn)，結(jié)合題干做分析。搜集資料整理資料的工作你們做了嗎？！我可是從年初就每次寫作課都提醒啊！每道寫作真題，就像做一篇小論文的研究一樣，你有沒有這樣去準(zhǔn)備？

你們當(dāng)時(shí)報(bào)輔導(dǎo)班，是為了提高自己的應(yīng)試能力的，結(jié)果在寫作這個(gè)科目上，你們不知不覺就把目標(biāo)換成了“找到考試的捷徑”。

有捷徑嗎？有沒有可能，你這輩子都不用思考，讓一切問題的本質(zhì)都在你面前自動(dòng)呈現(xiàn)？

記住，你是要提高自己的應(yīng)試能力的，而不是找捷徑的。

寫作備考效果的好與壞，只有考后才知道；但是大家都查不到綜合科目的單科分?jǐn)?shù)，只有少數(shù)人會(huì)反思自己的寫作成績(jī)。甚至還有些同學(xué)，數(shù)學(xué)、邏輯和英語(yǔ)考得好，彌補(bǔ)了寫作分?jǐn)?shù)的不足，也能考上。這給人一種誤解，似乎用高中式的寫作方法也沒關(guān)系。

但是，評(píng)價(jià)一種方式方法的對(duì)與錯(cuò)，不是用考上與否來衡量的，就好像一道邏輯題做錯(cuò)了，你就算最后考上了，但那道題還是錯(cuò)的。你得用它本身的得分來衡量。

關(guān)鍵是，論說文寫作這道題的分值不是2分，是35分！

還沒有到考試之前最后一天，最后一周，還來得及，當(dāng)然時(shí)間有些緊張。你得擴(kuò)展閱讀，積累論證分析的角度——先把老師課堂講授的內(nèi)容吃透、做關(guān)聯(lián)閱讀之后，寫出來。你得日常生活中抓緊觀察、思考、搜索、閱讀。

沖刺階段我會(huì)再給你們提供分析更多問題的思路的。

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