【雄松華章訊】各大院校2022級MPA項目招生已陸續(xù)啟動，現(xiàn)在已有不少院校發(fā)布了2022年的招生信息。今天小編整理了“2022年北京師范大學公共管理碩士（MPA）招生簡章”的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考和隨時查看（如有變動，請以官網(wǎng)為準），具體如下：

招生簡介

【院校名稱】：北京師范大學

【院校性質(zhì)】：雙一流A類、985、211

【招生項目】：北京師范大學MPA

【報考條件】：本科畢業(yè)滿3年、研究生畢業(yè)滿2年、大專畢業(yè)滿5年。

【報考方式】：考前面試+正常批復試

【畢業(yè)證書】：研究生學歷證書+碩士學位證書

【招生計劃】：待定（2021招生計劃如下）

【初試科目】：199-管理類聯(lián)考綜合能力（滿分200分）、204-英語二（滿分100分），均為筆試。

【學制】：非全日制3年

【學費】：待定（2021級學費7.8萬）

【上課地點】：珠海、北京

【2021分數(shù)線】：180/45/90

北京師范大學是教育部直屬重點大學，是一所學科實力位居全國高校前列的百年學府，2017年入選世界一流大學建設(shè)計劃。北京師范大學是全國首批培養(yǎng)公共管理專業(yè)碩士（Master of Public Administration，簡稱MPA）的院校之一，也是首批獲得公共管理一級學科博士學位授予權(quán)的高校之一。2018年，北京師范大學公共管理專業(yè)學位教育在全國首次專業(yè)學位水平評估中獲評A-。基于當前的時代要求和學校自身的定位及特色，北京師范大學MPA教育以“掌握公共管理知識和技能，具備公共服務(wù)精神和國際視野，能夠引領(lǐng)經(jīng)濟社會變革和發(fā)展的政府部門及非政府公共機構(gòu)高層次管理者”為人才培養(yǎng)目標，不斷推動教育模式創(chuàng)新，形成“扎實的學科依托、充足的教學資源、顯著的培養(yǎng)效果、多元的活動服務(wù)”的辦學特色，成為國內(nèi)重要的MPA人才培養(yǎng)基地。

項目介紹

目前，在北京、珠海、新疆設(shè)有三個子項目，主要根據(jù)生源進行劃分。北京項目是最早的項目，始于2001年，生源主要來自北京。目前，北京項目每年招收100多名學生，其中大部分是來自中央政府部門和北京市公職人員。珠海和新疆項目是新設(shè)項目，珠海項目始于2019年，依托北師大珠海校區(qū)，招收廣東省生源。目前，平均每年招收八十多名學生，主要是廣東省和下轄市公職人員(如廣州、珠海、深圳)。新疆項目于2018年啟動，平均每年招收30多名學生，均來自新疆維吾爾自治區(qū)。

北京、珠海和新疆項目的招生標準、培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、師資隊伍、社會實踐和畢業(yè)論文要求相同。三個項目之間唯一區(qū)別在于生源。

MPA專業(yè)培養(yǎng)方向

結(jié)合北京師范大學政府管理學院的研究重點與師資力量，我們的MPA培養(yǎng)著重一下幾個方向：

（1）公共部門人力資源管理

人力資源已成為經(jīng)濟社會發(fā)展的第一動力,人才問題已成為我國政府、事業(yè)單位和國有企業(yè)等公共組織的關(guān)鍵問題。本學科方向以我國各級政府、事業(yè)單位和國有企業(yè)等組織的工作人員為培養(yǎng)對象，通過課堂教學、社會實踐、學術(shù)研討、撰寫學位論文等方式，開展公共課、專業(yè)課和專業(yè)選修課、社會實踐課、學位論文設(shè)計與撰寫等培養(yǎng)教育；掌握管理學、經(jīng)濟學、心理學、社會學等學科的基礎(chǔ)知識和基本理論，深入學習和掌握國家各項人力資源制度和政策、人才政策與人才規(guī)劃、組織理論與組織設(shè)計、領(lǐng)導理論與領(lǐng)導科學、人力資源管理理論與各領(lǐng)域具體實踐等公共人力資源管理的基礎(chǔ)理論和研究方法；從而能較好地掌握馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表重要思想，科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具有家國情懷和全球視野的、跨學科、創(chuàng)新性、研究型卓越管理人才，成為推動各行各業(yè)社會經(jīng)濟快速發(fā)展的積極貢獻者。

（2）政府經(jīng)濟與公共服務(wù)

此方向主要以政府經(jīng)濟活動和公共服務(wù)為研究對象，在掌握政府經(jīng)濟管理和公共服務(wù)職能相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)學習宏觀經(jīng)濟政策、公共財政與預算、政府規(guī)制、城市經(jīng)濟，及社會保障、住房政策、城市管理和政務(wù)信息化等內(nèi)容，培養(yǎng)學生分析政府經(jīng)濟管理過程和經(jīng)濟政策效果，及推動政府創(chuàng)新、提高公共服務(wù)質(zhì)量的能力。

（3）自然資源與國土空間管理

自然資源與國土規(guī)劃管理方向主要面向自然資源管理、國土空間規(guī)劃、國土空間生態(tài)修復、測繪與地理信息、城鄉(xiāng)規(guī)劃、不動產(chǎn)登記等部門或事業(yè)單位，以自然資源和國土空間管理為研究領(lǐng)域，對涉及自然資源、國土空間、不動產(chǎn)等領(lǐng)域的利用、保護、規(guī)劃編制與實施管理等相關(guān)公共管理問題進行系統(tǒng)學習和研究，并結(jié)合實際工作開展社會實踐，完成學位論文。培養(yǎng)熟悉自然資源與國土空間管理法規(guī)、程序和方法，在本領(lǐng)域具有較高理論水平和實踐能力的應(yīng)用型高級管理人才。

（4）數(shù)字政府與數(shù)據(jù)治理

此方向服務(wù)于國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化戰(zhàn)略需要，聚焦數(shù)字政府和數(shù)據(jù)治理的理論和現(xiàn)實問題，培養(yǎng)既能洞察政務(wù)大數(shù)據(jù)價值又能推動數(shù)據(jù)賦能實際業(yè)務(wù)的復合型公共管理人才。以各級政府公務(wù)員、各類社會組織的從業(yè)人員為培養(yǎng)對象，通過公共管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)與方法交叉融合的課程體系，以及國內(nèi)外實踐案例教學，使學生深入理解技術(shù)與數(shù)據(jù)驅(qū)動下的政府治理變革，具備在創(chuàng)新行政管理及服務(wù)方式中的數(shù)據(jù)處理、分析和應(yīng)用能力，進而推進數(shù)字政府建設(shè)，提升公共服務(wù)、社會治理水平。本方向配備了具有跨學科優(yōu)勢的優(yōu)秀師資，并依托政府管理學院的政府大數(shù)據(jù)研究中心和服務(wù)型政府研究中心為培養(yǎng)基地，為學生開展理論研究和社會實踐提供有力支撐。

（5）精準扶貧與鄉(xiāng)村振興

為響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興重大戰(zhàn)略，豐富公共管理碩士專業(yè)學位人才培養(yǎng)體系，“精準扶貧與鄉(xiāng)村振興專業(yè)方向”（以下簡稱“本專業(yè)”）依托北京師范大學政府管理學院、農(nóng)村治理研究中心，聚焦精準扶貧與鄉(xiāng)村振興的理論及現(xiàn)實問題，培養(yǎng)符合新時代要求的“三農(nóng)”人才。本專業(yè)方向以各級政府公務(wù)員、領(lǐng)域相關(guān)從業(yè)人員為招生對象，針對“三農(nóng)”工作重心從脫貧攻堅取得勝利向全面推進鄉(xiāng)村振興的歷史性轉(zhuǎn)移，重點圍繞后精準扶貧時期與鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)理論、政策研究與實踐應(yīng)用等相關(guān)議題，以經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢和鄉(xiāng)村演變發(fā)展規(guī)律、政策執(zhí)行實踐與創(chuàng)新機制、土地政策和農(nóng)村社會保障政策、農(nóng)村基層治理與數(shù)字鄉(xiāng)村等為研究內(nèi)容，結(jié)合全國MPA教指委核心課程要求建立綜合科學的培養(yǎng)體系，通過了解定量研究、案例研究等重要方法，使學生掌握公共管理分析工具，系統(tǒng)掌握公共管理學科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備獨立思考能力，能夠勝任黨政機關(guān)、企事業(yè)單位相關(guān)基層工作。該方向?qū)⒅铝τ跒檎块T和非政府公共機構(gòu)培養(yǎng)從事精準扶貧、鄉(xiāng)村振興、農(nóng)村治理現(xiàn)代化等方面的高層次、應(yīng)用型、復合型公共管理專門人才，積極為“三農(nóng)”現(xiàn)代化、國家治理能力和治理體系現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

（6）公共衛(wèi)生與應(yīng)急

公共衛(wèi)生與應(yīng)急管理方向致力于打造中國應(yīng)急管理與公共衛(wèi)生領(lǐng)域具有影響力和生命力的教育平臺，主要面向政府、企業(yè)及社會組織的管理決策部門，提升學員的風險治理、應(yīng)急管理、公共衛(wèi)生領(lǐng)域的管理技能與水平，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞摹⑦m應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和社會主義和諧社會建設(shè)需要的高層次的復合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型的專業(yè)管理人才。

該學位獲得者應(yīng)掌握管理學基本原理，具備應(yīng)急管理職業(yè)所要求的知識體系、創(chuàng)新理念、思維方法和職業(yè)技能；能夠綜合運用管理領(lǐng)域的專業(yè)知識，獨立從事有關(guān)風險評估、應(yīng)急決策、危機溝通、應(yīng)急保障等應(yīng)急管理領(lǐng)域的實務(wù)工作；同時掌握健康管理、衛(wèi)生服務(wù)管理和醫(yī)療保險管理等公共衛(wèi)生領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能。

在課程設(shè)置方面，強調(diào)“立足中國現(xiàn)實、借鑒國際經(jīng)驗”，開設(shè)與應(yīng)急管理基礎(chǔ)理論、風險管理實務(wù)工作、應(yīng)急決策實際操作、基層治理、衛(wèi)生經(jīng)濟學、衛(wèi)生政策、衛(wèi)生服務(wù)等相關(guān)的專業(yè)課程。在培養(yǎng)中，即注重國際視角、更關(guān)注對中國特色與優(yōu)勢的闡述，課堂教學與管理實踐并重，尤其是學生的實務(wù)能力培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標